4月4日（月）のアクティビティー

1. クラスメートの作った「社会と関わろう」ファイナルプロジェクトを見てください。

日本語がわからない時は、リーディングチュウ太、Google翻訳、エキサイト翻訳などを使ってください。

2. コメントをしてください。（意見（反対／賛成）、感想などを書いてください。どうしたらもっと良くなるかなど。）

3. 自分たちの作ったプロジェクトをもっと多くの人に見てもらうために、どうしたらいいかグループメートと話した後、実行しましょう。（何をしたかブログに書いてください。）

クラスの時間に終わらなかったら、家で最後まで終わらせてください。（６日（水）までの宿題です。）

4.４月１３日（月）にクラスで発表をします。 コメントを見て変えたい・追加したいところがあればこれから１３日までに終わらせてください。グループメンバー全員が協力して発表の準備をしてください。（１３日に春祭りの参加グループを決めます。）

発表楽しみにしています！

学習者のブログへのコメント

学習者のブログへのコメント

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1. コメント欄にコメントを記入、
2. 歪んで見える文字をそのままタイプ（スパム防止です）、
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4. 「コメントを公開(Publish your comment）」をクリックしていただくと完了です

• 学生の設定によってはスパム防止のため匿名のコメントを受け付けない設定になっている場合もありますので、コメントをお書きいただく前にご確認ください。なお、その場合、コメントを私宛(parkjisuk3@gmail.com)に送っていただいても構いません。

　

どうぞよろしくお願いいたします。

３月２日（水曜日）のラボのアクティビティー

1. 去年の2年生の学生にクラスで決めてもらった評価（ひょうか：evaluation)カテゴリーを読んでください。（１分）

1. 日本語（文法、漢字など）
2. デザイン（写真、デザインなど）
3. 内容（テーマ、構成、流れ、おもしろいか、読みやすいか、新しい情報があるか／よく説明しているか、情報は正しいか、メッセージがあるか、日常生活と関係があるか
4. 読み手の意識（いしき：awareness）（ブログを読んだ後にいろいろ考えさせられるようなことが書いてあるか，読者を取り込むように書かれているか、読み手のメリットは何か）
5. オリジナリティーと創造性（その論文はあなたにしか書けないものか）
6. 他の人からのコメントの受け入れ（ほかの人からもらったコメントを受け入れているか）

２−５番のアクティビティーは「社会と関わろう」プロジェクトのグループでしてください。

2. グループで話し合ってください。上の「評価基準」に足したいこと、変えたいことがあればコメントを書いてください。（５分）

3.　みなさんの「社会と関わろう」プロジェクトはどうですか。上の評価基準を読んでグループで話し合いましょう。（変えるべきところ、弱いところ、改善点など）

（１０分）

4. アウトラインについてのクラスメートのコメントを読んで、グループで話しましょう。（必要があればコメントに返事をしてください）

（１０分）

5. プロジェクトの下書きを書きましょう。下書きの提出締め切りは３月９日水曜日です。（３月７日から延ばしました。）（３０分）

6. ブログを書きましょう。トピックはなんでもいいです。終わらなかったら宿題です。（３月２日水曜日）

（１４分）

プロジェクトの作品の下書き

プロジェクトの作品の下書きの提出日は３月７日（月曜日）です。

• グループで決めた社会問題について調べる。
• もらったコメント／フィードバックを読んでグループのメンバーと話す。
• プロジェクトの作品の下書きを書きましょう。

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Reasons I am studying Japanese
My dream
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What I like/dislike about Japan or Japanese
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